Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 24 п. Сосновка
Принята Педагогическом советом
Протокол №4 от 23.03.2026г.
УТВЕРЖДЕНО:
Директор МАОУ СОШ №24
О.А. Глухова
Приказ от 23.03.2026г. №76-д
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая
программа кружка
«Русские народные игры»
Возраст обучающихся: 6,5-17 лет
Срок реализации: 14 дней
Руководитель:
Титова Валентина Ивановна
п. Сосновка
2026 г.
Пояснительная записка
Программа «Русские народные игры» составлена в соответствии с
нормативными правовыми актами и государственными программными
документами:
1. Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации» (далее – ФЗ);
2. Федеральный закон РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации» (в редакции 2013 г.);
3. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение
Правительства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);
4. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28
сентября 2020 г. № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» (далее – СанПиН);
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от
23.08.2017 г. № 816 «Об утверждении Порядка применения организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ»;
6. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации
от 05.05.2018 № 298 «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог
дополнительного образования детей и взрослых»;
7. Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 03.09.2019
№ 467 «Об утверждении Целевой модели развития региональных систем
дополнительного образования детей»;
8. Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении
информации» (вместе с «Методическими рекомендациями по проектированию
дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые
программы)»;
9. Письмо Минобрнауки России от 28.08.2015 № АК-2563/05 «О
методических
рекомендациях» ( вместе
с « Методическими
рекомендациями по организации образовательной деятельности с
использованием сетевых форм реализации образовательных программ»;
10. Письмо Минобрнауки России от 29.03.2016 № ВК-641/09 «О направлении
методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по
реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ,
способствующих
социальнопсихологической
реабилитации,
профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями
здоровья, включая детей- инвалидов, с учетом их особых образовательных
потребностей»);
11. Приказ Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области от 30.03.2018 г. № 162-Д «Об утверждении Концепции
развития образования на территории Свердловской области на период до 2035
года».
Направленность
(профиль)
физкультурно - спортивное
краткосрочной
программы:
Актуальность краткосрочной программы:
Кружок «Русские народные игры», направлен на укрепление и сохранение
здоровья, способствует развитию двигательных качеств. Игры на свежем воздухе
оказывают большое оздоровительное воздействие, улучшают деятельность всего
организма и используются как средство активного отдыха. Развитие физических
способностей через русские народные игры.
Адресат краткосрочной программы:
Обучающие в возрасте 7 – 13 лет МО Карпинск
Режим занятий:
Учебный план программы рассчитан на период работы оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием детей при МАОУ СОШ № 24 с 01.06.2026г. по
19.06.2026г.
Продолжительность одного академического часа - 30 мин. Перерыв
между учебными занятиями – 10 минут.
Занятия проводятся 5 раз в неделю по 4 часа.
Объем краткосрочной программы:
Объем программы 56 учебных часов (14 дней) в год.
Программа рассчитана на 14 дней.
Формы обучения: очная.
Виды занятий:
Традиционная модель реализации программы представляет собой
линейную последовательность освоения содержания в одной образовательной
организации;
Перечень форм обучения: беседы, практические
соревнования, фронтальная, индивидуальная, групповая
занятия,
игры
–
Перечень видов занятий: беседа, сюжетно-ролевая игра, игра- соревнование,
комбинированная
Перечень форм подведения итогов реализации дополнительной
краткосрочной программы:
-эстафеты;
-игры;
-соревнования
Цель и задачи программы:
Цель краткосрочной программы:
создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей,
развития их внутреннего потенциала, содействия формированию
ключевых компетенций воспитанников на основе включения их в
проектную деятельность, содержательное общение и межличностные
отношения в коллективе, развитие творческих способностей детей.
Задачи краткосрочной программы:
- создавать условия для организованного отдыха детей.
- приобщать ребят к творческим видам деятельности, развитие
творческого мышления.
- создавать благоприятные условия для укрепления здоровья детей.
- предоставлять ребенку
возможность
индивидуальном личностном потенциале.
для
самореализации на
- формировать у ребят навыки общения и толерантности, любовь к
природе и родному краю.
- привить навыки исследовательской работы, как в природе, так и в
лаборатории;
- научиться применять на практике полученные на занятиях знания;
- расширить кругозор о мире овощей;
- развить потребности в здоровом образе жизни на основе организации
правильного питания;
- развить познавательный интерес и мотивацию участия в добрых
природоохранительных делах.
Содержание программы:
Календарно – тематический план
№
п/п
Темы занятий
Кол – во
часов
1
Игры с бегом: «Хитрая лиса», «Паук и
мухи», «Пустое место»
1
2
Игры с мячом: «Охотники и утки»,
«Коршун и наседка», «Салки с мячом».
1
3
Игры с прыжками: «Удочка», «Волк
во рву», «Воробушки и кот».
1
4
Игры с построением и
перестроением: «Третий лишний»,
«Шишки, жёлуди, орехи», «Перемена
мест»,
1
5
Игры с бегом: «Весёлые ребята»,
«Салки под ногами», «Пятнашки»
1
Дата проведения занятий
Планируемые результаты:
Организация системы мероприятий послужит формированию
следующих социальных компетенций обучающихся лидерских качеств,
навыков коммуникации:
1. Развитие ключевых компетенций у детей и подростков через
организацию интеллектуальной, исследовательской, поисковой и
творческой деятельности, освоение социокультурных практик;
2. Воспитание активной гражданской позиции личности;
3. Укрепление здоровья детей, повышение значимости здорового образа
жизни;
4. Углубение знаний в области науки и технологии в рамках сюжетноролевой познавательной деятельности;
5. Снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей.
Формы контроля:
- анкетирование, беседа, мастер-класс;
- сюжетно- ролевая игра, игра- соревнование, комбинированная
Календарный график:
№
Основные характеристики
образовательного процесса
1
2
3
4
Количество учебных дней
Количество часов
Начало занятий
Выходные дни
5
Окончание занятий
14 дней
5
1 июня 2026г.
Суббота, воскресенье,
12 июня 2026г.
19 июня 2026г.
Условия реализации программы:
Материально-техническое обеспечение.
Территория и помещения:
- отрядный кабинет;
- спортивный зал;
- стадион;
- игровые площадки;
Игровой материал и инвентарь:
- мячи: резиновые, волейбольные, футбольные, баскетбольные;
- обручи;
- скакалки;
- бадминтон;
- игры настольные;
Оборудование:
- столы и стулья в необходимом количестве;
- интерактивные панели;
- микрофоны;
- фотоаппарат;
Кадровое обеспечение.
№ п/п Профессия (должность) Количество штатных единиц
1
Воспитатель
1
Методические материалы.
Плакат - листовое издание в виде одного или нескольких листов печатного
материала любого формата, отпечатанного с одной стороны и
предназначенного для экспонирования;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Список литературы
Литература для педагогов:
Григоренко Ю.Н., Кострецова У.Ю., Кипарис-2: Учебное пособие по
организации детского досуга в детских оздоровительных лагерях и
школе. – М.: Педагогическое общество России, 2002.
Гузенко А.П. Как сделать отдых детей незабываемым праздником.
Волгоград: Учитель, 2007.
Нещерет Л.Г. Хочу быть лидером! Выпуск 4.- Н. Новгород: изд-во ООО
«Педагогические технологии», 2006.
Организация досуговых, творческих и игровых мероприятий в летнем
лагере. С.И.Лобачева. Москва: ВАКО, 2007 г.
Учебник для вожатого, М. П.Кулаченко – Ростов на Дону: Феникс, 2008.
http://azbuka-igr.ru/category/world_game
http://www.calend.ru/holidays
Литвинова М.Ф. Русские народные подвижные игры
Литература для обучающихся:
1. Баляскин, Ю. М. Летний калейдоскоп дел / Ю. М. Баляскин, авт. Т. В.
Новикова. - (Техническое творчество) // Дети, техника, творчество. - 2011.с.4-8
2. Шаульская, Н.А. Летний лагерь: день за днем. День приятных
сюрпризов / Н.А. Шаульская. – Ярославль: Академия развития; Владимир:
ВКТ, 2008. – 224 с.
3. Шмаков, С.А. Игры-шутки, игры-минутки / С.А. Шмаков. - Москва,
1993
4. Матвеева, Е.М. Азбука здоровья: профилактика вредных привычек /
Е.М. Матвеева. – Москва:Глобус, 2007. – 206с
